中考不同层面的改革已经持续多年，近两年引起广泛关注的的中考三大改革重点，无疑让众多家长提前进入备战状态，特别是“中考五五分流”让很多中等生家长寝食难安。

    改革一：中职和普高的招生比例需要达5:5。（有一半的初中生无缘普通高中）

    改革二：禁止公立学校招收复读学生。（公立学校不能招收复读生，也不能举办复读班）”。

    改革三：体育美术成绩将计入中考成绩。（考试项目增加） 

    2021-03-25，教育部办公厅发布《关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知》，再次重申：“坚持把发展中职教育作为普及高中阶段教育和建设中国特色现代职业教育体系的重要基础，保持高中阶段教育职普比大体相当”的要求。推动普通高中和中等职业教育协调发展，科学制订普通高中和中等职业学校招生计划，并严格实施。职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。

    如果将高考比作一个大的分水岭，那么中考就是一个小的分水岭，如果中考坚持“五五分流”，那么意味着更多学生将无缘普高。目前中小学的教育成为家长们心中高的一件大事，养儿容易教育难，一直是存在的很客观的事实，尤其是目前国内文凭内卷化如此严重的，中考职普五五分流，公立学校禁止招复读生，中考将比高考更加的激烈和残酷。

就读职业学校，是将就还是成就？

     面对普职比大体1：1的录取比例，一些家长流露出焦虑和恐慌：那里都是被“分流”过的人，被“淘汰的坏学生”，到中职还能有前途吗？ 

    站在国家宏观层面，进入新世纪，国家提出产业升级，实现“工业4.0”，本世纪中叶顺利进入中等发达国家，这一切实现基础是需要庞大的蓝领技术工人的支撑，所以国家提出重点发展职业教育的规划。

    目前进入职业学校的学子，除了学费补助之外，有了更多的选择。中职招生层次较为多元：一种是贯通式教育，即“3+2+2”中高本衔接，3年中职后转段升入本科院校，涉及高技术技能人才、外语人才、学前教育与基础教育师资等培养项目；一种是主流的“3+2”中高职衔接，毕业后可以拿到大专文凭；还有就是传统的3年制，以就业为导向。 　

分流大势所趋，家长和学生应做好准备

五五分流势在必行，职业教育备受重视

    2019年1月，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，开宗明义指出：“职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位”，正式确定职业教育在我国教育体系中是一个单独种类的教育。

本科层次职业教育试点

    2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”。
    国家希望建立和依托职教高考制度，把中等职业教育和职业专科教育、职业本科教育在内容上、培养上衔接起来，任何职业院校的学生都可以通过职教高考制度进入任何一个职业院校的任何专业学习。　
    2020年，山东省中职招生录取44.4万人，比上年增加10.8%，2.5万人超过普通高中分数线；高职录取36.8万人，2.4万人达到本科录取分数线。

分层教育在所难免，蓝领技工缺口巨大

     冷静下来想想，社会需要的人才是多样化的，分层教育在所难免，而中考分流就是义务教育结束后的Number 1次分层。很多人都感受到这十几年来蓝领的需求很旺盛，据说全国蓝领技工缺口上千万，但是招工却很难，供给短缺。尽管过去几年蓝领技工一直在增长，但是增速却持续放缓，而需求依然在涨。 

    国家要大力发展职业教育，职高强制分流，出于两个目的，一是提高国民受教育程度，二是培养职业技能人才。 

    中职院校学生相对于普通高中学生，在获得的同时还能获得技能证书，在毕业选择上更灵活，即可以升学也可以就业，都能有更好的选择。 

    在未来发展上，职业教育毕业生的就业率已经连续多年超过普通高校毕业生，在国家层面，产业升级对技术工人的需求逐年增加，未来的技术工人，像40多年前一样受到尊重和优待已经成为一种趋势。